为进一步落实学院“全面提升研究生培养质量工程”的具体要求，1月16日下午，我院在邵逸夫科学馆举行研究生导师座谈会。金沙990活动大厅院长王韶兴，党委书记刘明芝，副院长孙世明、徐艳玲、方雷以及全体研究生导师出席会议。校领导、博士生导师方宏建教授，本科生院副院长、硕士生导师柳丽华副教授，心理健康教育与咨询中心主任、硕士生导师吴少怡教授，心理健康教育与咨询中心副主任、硕士生导师李娟副教授等也参加了会议。会议由副院长徐艳玲主持。
王韶兴院长在讲话中指出，召开“全面提升研究生培养质量工程”导师座谈会，是积极推动协同创新、全面提升学院研究生教育质量的一个重要环节，是建设特色鲜明的金沙990活动大厅的一个重要举措。他在全面分析当前研究生培养教育面临的形势及存在的问题的基础上，指出要从以下几个方面全面推动研究生培养质量工程：一是优质生源保障，包括：调整生源结构，提升生源质量。二是提升培养质量，包括：深入推进研究生培养机制改革，建立多元创新教学培养模式；构建研究型与创新型课程体系，深化教学内容和教学方法改革等。三是加强导师队伍建设，包括：改进导师遴选与考核机制，促进导师岗位与学科发展相适应，加强导师与学生之间的沟通与交流。四是加强教育管理，一方面要加强学术道德和学术规范教育，提高研究生学术道德素质；另一方面要加强研究生思想政治教育，提高研究生思想政治素质。
座谈会上，校领导方宏建从研究生培养目标、培养理念和培养方案等方面对全面提升研究生培养质量提出了一系列指导性意见。他指出，知识学习和人格提升并重，是山东大学人才培养的一个重要理念。针对“学生发展指导和学生事务管理”专业的培养目标，他提出了“四化”的总要求，即“新化”、“深化”、“细化”、“实化”。他强调，研究生教育质量的全面提升，需要进一步规划好学院的学科建设与发展目标，修订完善的专业培养方案；改革创新课程体系，加强培养过程质量监控与评估，切实提高研究生培养质量；要探索研究生人才培养的创新模式；加强青年导师培养和培训，努力建设好一支优秀的导师团队；要积极开拓创新，增进与国内外兄弟院校和一流学科平台的交流合；要加强研究生联合培养，提高协同创新能力，提高研究生教育的国际化水平。随后，本科生副院长柳丽华副教授，心理健康教育与咨询中心主任吴少怡教授从学生事务管理专业学生的具体情况、教学模式、新兴学科建设以及科学制定课程体系等方面提出了相应的指导意见。
徐艳玲副院长向与会导师解读了学院“全面提升研究生培养质量工程”的要点，强调要加大力度推进教学模式的改革与创新，以创新的课堂模式来吸引学生参与课堂；实行“新双导师制”，即导师在研究生培养中的双重角色：导师不但要充当学生学业上的引路人，而且也要作为学生精神世界的火把和向导；她还指出制约研究生论文质量方面存在着几个普遍性问题：论文学术前沿性不强、创新性不强、研究方法简单、论文结构不合逻辑等。强调随着教育发展观的转型，对研究生培养质量的提升已经成为研究生工作的主旋律，今后在质量管理方面应从严要求。
会上，我院研究生导师代表周向军教授、费利群教授、刘明芝教授、方雷教授、孙世明副教授等分别围绕着“学科特色如何培育”、“抓好过程管理，严格把握各培养环节质量监督”、“研究生课程教学中的理论与实践相结合”、“研究生论文选题”、“研究生论文过程中导师的作用”、“研究生论文写作能力的培养”、“研究生创新性工作与论文水平”等主题进行了交流。
会议的召开，旨在推进我院研究生培养模式创新，深化研究生培养机制改革，不断提高学院研究生学术水平，树立良好学风、营造学术氛围、捍卫学术尊严，全面提升学院研究生培养质量。
（文/吴亚旗 图/吴亚旗 责任编辑/徐艳玲）
